Соціальна робота ОС “магістр”

Цілі навчання – підготовка фахівців, здатних розв’язувати складні задачі і проблеми в соціальній сфері або у процесі навчання, що передбачає проведення дослідження та/або здійснення інновацій і характеризується невизначеністю умов і вимог.

Теоретичний зміст предметної області – поняття, концепції, принципи соціального розвитку особи і громад та їх використання для пояснення закономірностей соціальних процесів, соціального захисту й надання допомоги вразливим групам населення.

Методи, методики та технології – методи і технології збирання, обробки та інтерпретації результатів дослідження в соціальній сфері та сфері наукового дослідження.

Ключові слова: інклюзія, соціальна робота, соціальна педагогіка, соціальні проєкти.

2. Узгодженість освітньої програми із Глобальними стандартами освіти і навчання професії соціальної роботи (Global standards for the education and training of the social work profession – IASSW).

3. Узгодженість освітньої програми з Литовськими стандартами професійної підготовки магістрів соціальної роботи.

4. Узгодженість освітньої програми з Міжнародною ліцензією, на основі якої реалізується міжнародна освітня програма подвійного диплому «Соціальна робота». Дана міжнародна програма подвійних дипломів пройшла черговий міжнародний аудит у березні 2018 року.

5. Здійснення професійної підготовки в умовах інклюзивного освітнього середовища, в інклюзивних академічних групах.

6. Особливий акцент на трансакцію «людина-середовище», подовження тривалості життя та взаємодію біологічних, психологічних, соціально-структурних, економічних, політичних, культурних та духовних факторів формування людського розвитку та поведінки.

7. Забезпечує готовність до професійно-практичної діяльності та наукових досліджень на загальнодержавному, національному та міжнародному рівнях.

8. Цілі програми та результати навчання базуються на Дублінському дескрипторі другого циклу, Європейській кваліфікаційній рамці та Литовських національних кваліфікаційних рамках, академічних та професійних вимогах, а також пов’язані з державними стратегіями Литви та України і потребами ринку праці.

9. У разі обрання здобувачем типу диплому «подвійний» обов’язкова міжнародна мобільність реалізується англійською або російською мовою; передбачає науково-дослідну  практику в Литовській Республіці.

10. Наявність литовських студентів (Вільнюський університет, Шяуляйська академія, Литва) відповідно до Двосторонньої угоди між Шяуляйським університетом та Відкритим міжнародним університетом розвитку людини «Україна» про впровадження спільної магістерської навчальної програми «Соціальна робота» (№ 06-25-3-55 від 27.06.2013).

Класифікатор професій (ДК 003:2010):

Діяльність із працевлаштування (код 78);

Надання послуг догляду із забезпеченням проживання (код 87); Надання послуг догляду із забезпеченням проживання для осіб похилого віку та інвалідів (код 87.3);

Надання інших послуг догляду із забезпеченням проживання (код 87.9);

Надання соціальної допомоги без забезпечення проживання (код 88);

Надання соціальної допомоги без забезпечення проживання для осіб похилого віку та інвалідів (код 88.1);

Надання іншої соціальної допомоги без забезпечення проживання (код 88.9).

Класифікація професій (фахівці):

Інспектори із соціальної допомоги (3443);

Соціальні працівники (3460);

Працівники, що надають індивідуальні послуги на дому, в організаціях соціального обслуговування (5133).

Покажчик професійних назв робіт за кодами професій:

Педагог соціальний (код-2340);

Інспектор з охорони дитинства (код-2352);

Фахівець з питань зайнятості (хедхантер) (код-2412.2);

Державний соціальний інспектор (код-2419.3);

Соціальний працівник (код-2446.2);

Фахівець із допомоги неблагополучним родинам, грошової допомоги дітям і т. ін. (код-2446.2);

Фахівець із соціальної допомоги вдома (код-2446.2);

Фахівець із соціальної роботи (код-2446.2);

Фахівець-організатор соціально-побутового обслуговування (код-2446.2);

Інспектор із соціальної допомоги (код-3443);

Асистент вихователя виправно-трудового закладу (код-3460);

Соціальний працівник (допоміжний персонал) (код-3460);

Фахівець із вирішення конфліктів (побутова сфера) (код-3460).

Можливості професійної сертифікації: Міністерство соціальної політики України; Департамент соціального захисту населення обласної державної адміністрації.

2. Здатність розробляти й управляти проєктами.

3. Здатність оцінювати та забезпечувати якість виконуваних робіт.

4. Здатність спілкуватися іноземною мовою.

5. Здатність до проведення досліджень на відповідному рівні.

6. Здатність виявляти ініціативу та підприємливість.

7. Здатність до адаптації та дії в новій ситуації.

8. Здатність генерувати нові ідеї (креативність).

9. Навички міжособистісної взаємодії.

10. Здатність працювати в команді.

2. Здатність до виявлення соціально значимих проблем і факторів досягнення соціального благополуччя різних груп населення.

3. Здатність професійно діагностувати, прогнозувати, проєктувати та моделювати соціальні ситуації.

4. Здатність до впровадження методів і технологій інноваційного практикування та управління в системі соціальної роботи.

5. Здатність спілкуватися із представниками інших професійних груп різного рівня (експертами з інших галузей/видів економічної діяльності), налагоджувати взаємодію державних, громадських і комерційних організацій на підґрунті соціального партнерства.

6. Здатність до оцінки процесу і результату професійної діяльності та якості соціальних послуг.

7. Здатність до професійної рефлексії.

8. Здатність до спільної діяльності та групової мотивації, фасилітації процесів прийняття групових рішень.

9. Здатність доводити знання та власні висновки до фахівців та нефахівців.

10. Здатність виявляти ініціативу та підприємливість задля вирішення соціальних проблем через упровадження соціальних інновацій.

11. Здатність виявляти професійну ідентичність та діяти згідно з цінностями соціальної роботи.

12. Здатність до критичного оцінювання соціальних наслідків політики у сфері прав людини, соціальної інклюзії та сталого розвитку суспільства.

13. Здатність до формування позитивного іміджу професії, її статусу в суспільстві.

14. Здатність до ефективного менеджменту організації у сфері соціальної роботи.

Додатково для освітньо-професійної програми:

15. Здатність до розроблення, апробації та втілення соціальних проєктів і технологій.

16. Здатність упроваджувати результати наукового пошуку в практичну діяльність.

2. Критично оцінювати результати наукових досліджень і різні джерела знань про практики соціальної роботи, формулювати висновки та рекомендації щодо їх впровадження.

3. Застосовувати іноземні джерела при виконанні завдань науково-дослідної та прикладної діяльності, висловлюватися іноземною мовою як усно, так і письмово.

4. Показувати глибинне знання та системне розуміння теоретичних концепцій як із галузі соціальної роботи, так і з інших галузей соціогуманітарних наук.

5. Збирати та здійснювати кількісний і якісний аналіз емпіричних даних.

6. Самостійно й автономно знаходити інформацію, необхідну для професійного зростання, опановувати її, засвоювати та продукувати нові знання, розвивати професійні навички та якості.

7. Застосовувати загальне та спеціалізоване програмне забезпечення для вирішення професійних задач та здійснення наукового дослідження.

8. Автономно приймати рішення у складних і непередбачуваних ситуаціях.

9. Виконувати рефлексивні практики в контексті цінностей соціальної роботи, відповідальності, у тому числі для запобігання професійного вигорання.

10. Аналізувати соціальний та індивідуальний контекст проблем особи, сім’ї, соціальної групи, громади, формулювати мету і завдання соціальної роботи, планувати втручання в складних і непередбачуваних обставинах відповідно до цінностей соціальної роботи.

11. Організовувати спільну діяльність фахівців різних галузей і непрофесіоналів, здійснювати їх підготовку до виконання завдань соціальної роботи, ініціювати командоутворення та координувати командну роботу.

12. Оцінювати соціальні наслідки політики у сфері прав людини, соціальної інклюзії та сталого розвитку суспільства, розробляти рекомендації стосовно удосконалення нормативно-правового забезпечення соціальної роботи.

13. Демонструвати ініціативу, самостійність, оригінальність, генерувати нові ідеї для розв’язання завдань професійної діяльності.

14. Визначати методологію прикладного наукового дослідження та застосовувати методи кількісного та якісного аналізу результатів, у тому числі методи математичної статистики.

15. Розробляти критерії та показники ефективності професійної діяльності, застосовувати їх в оцінюванні виконаної роботи, пропонувати рекомендації щодо забезпечення якості соціальних послуг та управлінських рішень.

16. Розробляти соціальні проєкти на високопрофесійному рівні.

17. Самостійно будувати та підтримувати цілеспрямовані, професійні взаємини з широким колом людей, представниками різних спільнот і організацій, аргументувати, переконувати, вести конструктивні переговори, результативні бесіди, дискусії, толерантно ставитися до альтернативних думок.

18. Демонструвати позитивне ставлення до власної професії та відповідати своєю поведінкою етичним принципам і стандартам соціальної роботи.

Додатково для освітньо-професійної програми:

19. Розробляти, апробувати та втілювати соціальні проєкти і технології.

20. Упроваджувати результати наукового пошуку в практичну діяльність.